自己买了一张布格缪勒的教学带，是周铭孙主讲的，周真是名师，从曲子的结构、句式、表达的情景，意义，技巧等都讲得很生动、形象，深入浅出，贴切生动。
孩子的老师上课似乎不太爱讲曲子表达的情景、意义，只注重技巧、结构等其他专业范围，是不是钢琴系毕业的老师都这样？
对6岁的孩子用不用讲曲子的情景、背景、意义？
----------------
像我这么大的人了老师都讲（恐怕我不知道，弹起来没那种味道），六岁的小孩讲了能理解吗？我想不管理解或不理解，还是讲一下比较好！
----------------
你的老师平时一贯是用语言引导教学还是用手指弹奏教学？
----------------
边讲（打比喻）边示范。有的时候在我胳膊上弹两种方法（一种错误）。让我体会，再根据那种感觉去弹奏！
----------------
你是说的技巧，我是指曲子的深度情景、意义，讲吗？
----------------
那我想问你，6岁小孩听的懂吗？听不听的懂，就看你的讲法了！
反正我赞成讲！
----------------
孩子的想象力绝对比成年人丰富；
为什么我们长大了经历多了见识广了，反而没有了想象力？
因为“不少老师上课似乎不太爱讲曲子表达的情景、意义，只注重技巧、结构等其他专业范围”；
如果不希望下一代变得象自己一样呆板，那就请老师们多辛苦一点啦。
----------------
老师应该讲，而且要讲得生动，用孩子们的思维来讲解。
----------------
不过，一般上课时间没那么多
有时间，是一定要讲的
这点，我的老师做得挺不错
你们可以跟老师讨论一下
----------------
我认为应该讲，别以为孩子小听不懂，我小时候听大人讲的故事现在仍记的非常清。
----------------
恩 非常赞成讲 不过老师应该尽量讲得通俗易懂
----------------
当然要讲，千万不要抹杀孩子的天性，要充分挥他们的想象力，让他们在学琴中找到乐趣
----------------
但讲的时间最好是5分钟左右！不易过长呀！
----------------
如果能够讲得有吸引力，长一些也可以啊，其实这个内容最好讲了，编成故事或情景描述。
