我的一个学生5周岁了，他现在弹小汤的第二册快弹完了，我给他加入了拜厄，可他好像对小汤的乐曲特别感兴趣，只喜欢练小汤，听小汤，而且是越练越快，速度一快手型就注意不上了，每次上课我都会提醒他，让他注意手型，我反复的说他就会注意一下，我一停他就想不到了，他自己好像没有这种意识，我该怎么办才能让他注意到自己的手型呢？
希望大家能多多帮忙，多出点子，团结力量大嘛！
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拿一面小镜子放在孩子的手前手旁，让他自已观察他的手形与老师的手形有何不同。
曲子的速度可以与曲子的内容、风格相结合，一开始学琴就要将情感的培养结合起来，从生活的角度上让孩子来理解曲子的速度。
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建议在琴房两边墙上安上大境子，不仅手型，坐姿也看得清楚了。
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这个建议好。不过我有一点疑问，弹琴的时候总看镜子那怎么看谱子呀？
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我觉得不应该让他弹快，要他慢。。。。。。手型就自然有时间去想了。你说的不注意手型，那他手型是变成怎么样的呢？
不同的变形程度有不同的处理方式～～：）
