我小孩学琴近6个月了，现在她总是要求一个人练，让我不在旁边，可能是烦我说她的问题。
你们说，能让她一个人练吗？
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其实练钢琴的确是他自己的事情，家长不必始终陪着，但要起到监督，督促的作用，不要事无巨细件件过问，有时老师说一句比家长说一车还有用。
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6个月还想独自练，是不行的。我妻子曾是这种想法的人，没一个月，孩子就坚持不下去了。
如果孩子烦你说明陪练方法有问题。孩子弹琴过程中需要安静怕打搅，大多数的情况，家长又急着去指正她，会造成孩子的心烦。
如果你急着想说，聪明一点的办法，不要数弹错的地方，数弹好的地方。
或者干脆不说，等到孩子弹玩琴后告诉她。
急性子的家长不太适合陪练，因为忍不住要说。
还有种绝然相反的方法，刘诗昆大师说的让孩子哭着练（你做得到吗？）。
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我家孩子也是我一直陪练，但老师总说可以让她自己练，我有些不放心，不到五岁的孩子，自制力还是有点问题。
我急性子，难免与孩子发生冲突。
另外，不好好帮忙指点，下节课回课过不了关，打回去重练，新课不上，我的100块不是又打水漂了，有点心痛。
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如果楼主的孩子已经上学了，可以尝试地放开手，让孩子自己弹琴。
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我觉得还是陪着好一点。但要努力营造和谐的气氛，让孩子觉得你是在帮助她，或是你们一起在互相协助来解决一些问题。
如果你也同时学琴的话，说不定会激发她的好胜心呢。
[此贴子已经被作者于2003-8-26 22:23:15编辑过]
以下是引用秋风在2003-9-22 23:56:00的发言： 陪练最主要是将孩子的错音指点出来，因为现在有很多双音、升降记号，如回课错的太多，真要重练。 另一方面家长陪练可以加强乐曲了旋律及乐感，比孩子生硬的弹奏下来要好的多。特别是当弹到一首流畅悦耳的曲子时，孩子很快就会背弹出来，这种是出于对音乐的喜爱，轻松、愉快地!对呀，我也同意九楼的说法。尤其是年龄小的孩子如果独自练习，他往往急于把音弹出来而忽略其他一些必须注意的方面。首先是很难保持好的手型，小儿曾经自己练琴两个月，结果是曲子弹的很熟，手型却慢慢的变样了。其次是很容易出错。而说到音乐的表情，段句，呼吸就更难了。 但家长在陪练时一定要有耐心，尽量不要在孩子一曲未完时打断孩子，要给孩子一些自己思考改正的机会。
