谈谈教学中你是怎么培养孩子音乐兴趣的？

这是个最重要的教育内容。 作为家长很想听这个比什么更重要的问题！很可惜，在这个栏目谈得太少。 算作我很冒昧的点将吧！
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为什么没有人把好的方法提供出来？作为一位家长，真的希望早日看到有经验的老师或家长的回复。董方宏，我好像在其他类似的论坛看到过你的文章，好像你的方法就不错，能否把你的教育和培养孩子的方法写出来，让大家参考，也算抛砖引玉吧。多谢！！！
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谢谢dyh_dl， 这不是家长谈经的栏目，琴童家长栏目中家长去谈比较合适。我在那写过一贴。 如果钢琴老师来谈不就更好吗？只是好象在网上很少看到这样的文章。可能不重视或者写起来太罗嗦。 但我真很想看这方面的文章而且太重要。 就我们社区里，与我们孩子一起学琴的有7，8个，但最终都不到半年都不学了。钢琴白买了。 相对而言，学电子琴的大部分都坚持下来了。 钢琴太难了！主要是很难保持孩子的兴趣。
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以下是引用董方宏在2003-7-29 10:22:00的发言： 这是个最重要的教育内容。 作为家长很想听这个比什么更重要的问题！很可惜，在这个栏目谈得太少。 算作我很冒昧的点将吧！

给孩子创造一个音乐环境，自然会有乐感了。
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我在教孩子的时候适当的加入了些奥尔夫的音乐游戏，孩子们都很感兴趣，从游戏中学音乐，让孩子们玩儿音乐，比方说弹首曲子，可以用变调，高八度，低八度，加重复音，通常我会让孩子们自己想象该如何表现，他们按自己的方式弹了后，我再按我的方式弹一遍给 他们听，让他们说哪种好，有时候带孩子来的家长会做裁判。所以我的每次上课基本上时间的不够用，都会拖长，在我这，厌学的倒是不多，希望对你有些帮助。
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有意思。 这种方法只是作为一种课堂中的调剂吗？ 家长们会不会误解以为你在玩？
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让孩子平时多听听音乐，钢琴曲，提琴曲、交响乐甚至儿歌等都可以，练琴的时候多跟着旋律唱唱，培养他们良好的音乐感觉。此外，教师可以定期举办一些小型的学生音乐会，一方面学生之间可以相互交流，另一方面也可以增强他们学琴的兴趣，提高学琴积极性。 还有，教师在选曲方面可以适当挑选一些旋律性强且易上手的乐曲，当学生比较容易学完一首优美的曲子后，便有一种成就感，同时也激发了他们学习新曲子的欲望，兴趣就这样慢慢培养起来了。
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因人因年龄而异，学前儿童我一般教学得形象一点，如把曲子的内容用故事的形式来形容，或者以游戏的形式。年龄大一点的则讲得具体抽象一点。
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这个问题要详细说恐怕要很长的篇幅。我简单说说哦。主要从几个方面入手。 一、适当的进度。对于条件好，学习主动，基本没有厌烦情绪的学生。学习进度可以快些，相反的学生进度要控制慢些，多找一些同等程度的曲子给他们练习。总之就是让所有的学生感到难度适中。 二、教师上课的态度。语气、语调要生动和蔼，让孩子感觉到上课生动有趣、轻松。 就算确实需要批评也要采用有积极作用的语言， 例如说：“你这样还学什么琴，干脆停掉算了，你就算再学下去也是没用的”之类的话是非常没有积极作用的，会打击孩子的信心和自尊心。 又例如严厉地说：“你太不认真了，如果你能认真，这样地问题完全能够解决”。这样的批评就是有积极作用的，在批评的同时又会激励加强孩子的信心。 三、注重对曲子的情感表达的讲解，多用有趣的孩子能够理解的比喻，让孩子感觉到每一首曲子都是一个故事。融化到游戏中解决是最好的方法。 四、教师要多示范，示范得好，让孩子感受到这首曲子原来是这么好听的，并同时对老师的弹奏感到敬佩，感受到音乐之美妙。 五、注重和家长的配合，和家长取得尽量一致的教学观念。 六、采取其他的一些辅助手段，如我曾经发贴介绍过的《练琴周记》，定时的观摩活动等。 七、以孩子的感受为出发点来灵活安排自己的教学。 不过说起来容易做起来难啊。我感觉上一节课就好像是上台表演一个节目，甚至比表演一个节目还难，需要带着满腔的热情，还需要很多前期的准备，还需要在课中敏感地接受反馈信息，及时灵活调整教学手段。
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把自己当成是一个小孩子

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