请教各位

哦！那不太好办！这样吧！你不如严肃一点！
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我是一位年轻的钢琴老师，遇到一个难题。我有一个学生学了4年钢琴，孩子的技巧这些都还蛮不错，乐感稍微差了一点，这孩子自己还是很努力，可是每次上课，他妈妈都会对我说“老师，你要对他凶一点，多打他。”听了这样的话，我很矛盾。我怕伤害到孩子的心理，怕伤害到孩子对音乐的感情，音乐给人美好的向往，我能带着他去感受这种美好，面对这个听话的孩子，我真的下不了手。他妈妈认为不给孩子压力，孩子就不会好好学。 而另一个家长特别爱护他的孩子，很了解他的孩子。有一次，我上课的时候，因为孩子的手型抬的过高有些僵硬，我给孩子提出来，刚好这时孩子要上厕所，孩子走后，他妈妈给我讲，这周不要批评他，曲子有点难，不太愿意练，后半节课，我都是以鼓励为主，鼓励后再提出要求，这样孩子容易接受。 不知道各位家长和老师你们有什么意见？

[此贴子已经被作者于2002-6-18 12:37:32编辑过]

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哦？怎么都可以，但一定别打他。毕竟是小孩子，那样可能会使他对弹琴产生恐惧心理。
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孩子已经努力了，为什么还要打他？（要是可以的话，该打孩子的妈妈^_*，说笑了）。就算孩子不努力，捣蛋，也不要打，态度可以严厉。但不能打击孩子的自尊心。 对孩子一定要用鼓励的方法，千万不要打。有时候用用激将法也是不错的。
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从老师的角度看，任何学生回课都不可能没毛病的。但如果老师的注意力只在挑学生的毛病上，就会给学生及家长太大的压力??学生会认为自己无论付出多大努力也不会得到老师的肯定，家长会担心自己的孩子是否能坚持学下去。所以不论对什么样的学生，老师首先要找出他练习一周后的进步，鼓励学生，哪怕只有微小的进步，也要告诉学生，甚至是“放大”后再说。鼓励，不等于不批评。在鼓励的基础上提出批评，针对学生的程度提出新的要求。
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我的体会：每当老师对孩子说了“很好”、“棒极了”之类的话后，孩子特别兴奋，上课的效果好多了。而当老师情绪欠佳，不停地责备孩子这儿不对、那儿不好时，孩子上课是战战兢兢的，光顾害怕了。要求严格并不需要“凶巴巴”的呀！
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OK, 同意你的?。
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是呀，呵呵，老师夸我弹的好的时候我简直高兴的象小孩一样呢！
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对呀，想想我们学琴的时候吧。
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不少家长打孩子，但他们能在与孩子共同的日常生活建立起特殊的感情，孩子或许容易接受。可老师就不同了。所以尽管家长要求老师体罚学生，老师也千万不可这么做哟！

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