我的小孩儿六周岁了，从去年八月份开始找的一位男老师教钢琴，一年的时间弹了《小汤》三册，现在弹第四册（刚两首曲子）和《大汤》第一册（学了一半了），每周上四十多分钟的课，一个星期两、三首曲子，有时更少，请教各位朋友，这样教法是不是慢点？我有些嫌老师教的慢了，我想问问别的孩子都是怎么学的。请大家给我指教指教，谢谢了！
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个体差异是很大的，你的孩子完成作业情况怎么样呢？如果每次都完成的很好，你可以和老师沟通一下。
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孩子弹得还可以，我想知道是不是别的孩子也是这样学法，
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学的比较轻松的话，作业可适当增加。和老师说吧
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有比你家孩子进度快的，也有比他慢的，每个孩子具体情况都不一样，老师是要因人施教的。孩子在家练琴的情况需要和老师沟通，如果他很快就能练完作业，可以建议老师增加作业。
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快慢不是一个人的事，而是双方面的事
如果孩子各方面的能力比较好，上课一般就相对多学一些。
但如果孩子识谱能力慢，或者接受能力差，就只能少学一些了。因为课堂必意是用限的。
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琴童小朋友之间可以互相比较进度，也可以不比，关键问题是你的小孩自己觉得怎么样，或者你判断他学得怎么样。（1）学得是否轻松？（2）弹得是否熟练？最要紧的是（3）小孩对于学琴的兴趣怎么样？如果都是正面的答案的话，就可以和老师研究加快进度的问题，否则宁可进度适当放慢些，只要有兴趣学习，以后的进度肯定会加快的。
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谢谢大家了！
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今天收了一个新学生，是同行介绍来的！
因为说我的学生进度快，这个家长要求快点！
我只和家长说了一句话：想上一个月看看吧！
很多老师都很头疼这样的事！
快了就好吗？
快就说明老师好？
快了就是说明孩子聪明？
这是个什么标准啊！
拔苗助长最快，要不要我一开始就教肖邦？
学习进度和很多原因有关！
就是因为有很多要求快的家长，就出了好多“倒三角”学生！
基础不好，曲子难度到不小！
最怕接这样的学生！
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他只弹了小汤，没有弹其它的吗？
