第一篇：宣言并着自言自语
而立之年才开始学钢琴，却执著地相信自己有朝一日一定能成为一名钢琴师。
学琴的过程却是痛苦又快乐着的日子。学习了才不过4个月，还徘徊在拜厄中，老师却已经换到了第三位。嘿嘿，可不是我挑剔，而是时间配合的问题，谁叫咱是成人学琴呢！呵呵，不过对于选择老师的问题上，倒颇有一番心得。
我现在的老师是一个60多岁的老头，上海人，典型的上海人，既有着上海人追逐所谓品位的清高，又有着上海人柴米油盐酱醋茶的琐碎。他对我倒是非常客气，基本上顺着我的意思给我调整进度。他说我特别卖力，一星期要练很多条，基本上我看了一下其他的成人学琴朋友好像都差不多。
我对自己还是有要求的，每次布置的功课，都要练到一次过没有任何差错，包括音准，节奏，轻重还有情绪，可每次一到上课检查功课时，那弹出来的又是另外一回事。嘿嘿，我一紧张就出错，心理素质还不过关，或者换句话说练习的还不够熟练和自信。
我喜欢浪漫有理想的老师，特别是对音乐的追求可以达到忘我的程度，我也愿意老师对我严厉和苛刻和高要求，我就喜欢这种老师，我准备不日再换一个老师看看。至少他必须是那种有理想的人。我自己都是属于这种人，金钱对我来讲不是最重要，理想却很重要。我需要精神力量的支撑。理想能够感动我，支持我在黑暗之中继续往前走。人需要有理想。
今天的钢琴课，布置了差不多6条功课。老师说这几条旋律性都不错，其实天知道，我总觉得老师认为的美和我的有不同，标准不一样。看来换老师是迟早的事，虽然他人真的很好。还帮忙我用非常内部的价格买了钢琴。可是......追求理想真的不是以金钱或情感攻势可以妥协的。
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感觉楼主非常有个性, 对自己也有一定的要求.其实在学琴过程中老师和学生的沟通是很重要的, 我提点不太成熟的看法吧! 我们对一个人的了解是需要时间的, 对老师的教学也同样如此,也有一个逐步适应的过程, 学与教能够一拍即合,那当然最好,有些老师的教与学生的学, 双方是慢慢适应的,可能会有一种从不适应到适应, 从陌生到熟悉的过程, 所以,除非你非常不满意他的教法, 否则如果频繁地换老师, 反而会失去很多了解的机会, 也有可能被你换掉的老师恰恰是最适合教你的呢, 只是你现在还没了解他而已, 给别人一点机会, 也给你自己更多的机会, OK?
不太成熟的看法,仅供参考.
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换老师的频率我已经够高的了，可和楼主比，差太远了（我一年换了4个），总体对现在老师挺满意的，她教了我几个月（？岁月如流水，我都记不清了）了。个人感觉，会教又认真负责的老师就好，不要追求进度，音乐的感觉不是几天、几个月就可以养成的，我对现在的老师挺满意的，估计她能坚持i教琴的话（她是兼职），我会一直和她学。
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2007年4月27日 期待中的长假
这周是5.1节之前的最后一个礼拜，我让老师布置多一点的练习，反正这次赶上节日，正好有两个礼拜可以练习。我的老师估计也被我弄傻了，尽然给了我一条拜厄的88条，是16分音符＋附点8分音符的那条。唉！我连16分音符都没有学过，怎么练嘛！我可不想超越进度，基础打不好，再下去就很难理解了。
上次看了中央台音乐频道播出的一位中央音乐学院副教授教的拜厄练习曲，觉得她教的真好，非常细腻。对于每一首曲子，她都会让学生们先视谱，然后分析这条曲子的各种细节和感受，最后她才会演奏。她弹起来可真的很好听。柔和，旋律性很强，真美！
我什么时候才能练到她的程度！！！
这周老师布置的作业中有拜厄77，74，66，这几条都属于拜厄中旋律性比较强，也比较好听的曲子。通过两天的练习，我已经可以他们都比较连贯的弹出来，可是我总觉得还不够优美。真不晓得如何才能把每首曲子都弹奏的非常优美，真希望现在就有老师能够指教一番。
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在能连贯的弹出来的基础上，按照教材上的要求，节奏，速度，乐句间的呼吸、强弱、力度等表情做出来，你就可以弹得很好了啊。
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2007-5-3
长假的五一，鸟鸣的清晨，
八点开始，就坐在钢琴前练习功课。嘿嘿，新的功课是弹的基本差不多了，于是我想把老的曲子重新复习复习，可发现钢琴这玩意真的要勤于练习，就算以前练的很熟悉的曲子，只要几天不弹，就生疏的很，当然这也可能是因为我毕竟还是新手的缘故，我想大师们应该不会这样的吧！
于是我又发现，回头弹弹过往的练习曲，会比之前进步很多，至少弹的时候，心中甚少杂念。学新曲子的时候，总在想是不是够时间下周把它弹完整交上一份好功课，于是乎边弹着，内心又边产生无数对话，严重影响弹琴。嘿嘿，恶果啊，恶果啊！这就是上课贪速度的结果。
发誓以后每堂课最多5条。
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加油啊，年轻有干劲，你会成功的！
