跟着殷老师学习不难发现，在初期学琴中的孩子们没有一些强制性仅仅是针对手指的练习，哪怕是书本上标明手指练习的什密特，也被殷老师转化成练习识谱、唱歌、以及让学生思维和体会手指如何重心转移的习惯。 其实就是手指练习，但偏偏被附加了一些思维过程。 因为通过学习重心的转移可以使一句音乐线条更歌唱，通过唱歌控制换气来让孩子学会集中思考一句乐句，等等。 更不用说其他进阶过程的乐曲学习，每首都有其思考内容和意义。 而市面上的绝大多数钢琴学习并不是如此。本文为上海音乐学院钢琴系毕业殷老师原创文章，经本人同意委托上海钢琴老师网转载。若需转载勿必标明出处！
因为殷老师本着一个宗旨：孩子的学习练习是重要的，然而不仅只源于练习，而更多的在于思考，并且是孩子能够思考并自己体会到。 所以通常殷老师会说出一些所谓的故事，来用所谓孩子的语言让他们明白一些音乐的道理。
但是仅仅靠在殷老师这里钢琴学习是不够的，希望家长们能让孩子在家里生活中同样擅于发现和思考，这是学习任何东西的本质。只有不断的自己发现和思考，才会真正让孩子热爱学习，学习也真正有了意义，孩子才会不断地吸收。
这不是一个空命题，和先生或太太商量一下，在生活中尝试不包办，多引导，给孩子的生活找些“小麻烦”，其实这同样是一些家庭的“小乐趣”。
