很多家长都清楚孩子在刚开始学琴的时候，热情很高;可是一段时间以后，热乎劲过去了，有点……越来越不用心?进度也不理想?真让人为难:
如果放弃，半途而废太可惜;如果继续，又担心强迫孩子学，效果也不好。怎么办?
案例一： 等会儿，我再玩会儿!
孩子代表：小云妈妈，孩子小云今年5岁
最近几天，小云的表现让我很郁闷。每次小云妈妈说该练琴了，小云总是回句：“等会儿，我再玩会儿。”要不就是：“再让我看10分钟的动画片!”即使坐上琴凳，也是吃东西、喝水、上厕所不断……我对孩子学琴的态度就是：不追求进度，不追求考级，只要他愿意学就行。可是他如此拖沓、不上心，也让我有些无奈。
上海钢琴家教老师网一句话支招：练琴也要有计划
练琴习惯是在练琴中逐步形成的，不妨从细小环节起，一步步培养孩子主动、专注、独立的练琴习惯。
固定一段练琴时间，非意外原因最好不打乱。规定时间里不允许做与此无关的事情。
诸如吃东西、喝水、换衣服、上厕所之类都要事先做完。规定时间到了，就要放好乐谱，在琴凳的中部坐好，摆好手型……力求形成自然的习惯。
设置每天练琴的具体目标。任务明确，而不是随心所欲地命令孩子。你们可以一起商量确定下一周的练琴计划。比如，第一天的任务是右手部分弹熟(连续3 遍不出错)，音阶能慢速弹奏下来等。当他不是被动地服从，而是主动要求自己去完成计划时，才能激发孩子提高效率。
让孩子在学琴活动过程中获得快乐和成就感。成就感是孩子学习钢琴的重要动力，如果孩子能明白，要弹得更好，不只要用手指在弹琴，大脑、眼睛、耳朵都需要积极投入，就会减少他走神的几率。好的练琴习惯一旦养成，孩子就会把练琴作为生活的一部分。但是在此之前相当的一段时间里，你的提醒和适度督促恐怕都是不可少的。
