最近KK练琴越发顺畅，虽然在我看来效率还可以提高，但对他而言已经是很大的进步了。他逐步开始养成唱、单、合的习惯，自己愿意去分段，会标记错误的地方，懂得分段练等等，最可贵的是他在错误的小段会反复弹很多遍，但建立提前准备的习惯还需要提醒。每一天的基本功练习也是在一大早他自己起床穿衣裤、刷牙洗脸后自己进行，即使他是个幼儿园中班的孩子。我让儿子“独立”计划逐渐开始全面开展。原因在于KK必须接受自己的命运。
KK的爸爸是名钢琴老师，每周要上近50节钢琴课，所以平时晚上、周末全天他是看不到爸爸的，虽然对于学生而言KK爸爸很负责，但是对于KK而言爸爸是罪人，不是一个好爸爸。但这是KK爸爸选择并热爱的事业，从大一下半学期至今2017年已12年之久。所以KK也只能接受见不到爸爸的命运。所以在小学前培养KK的独立能力就是作为KK爸爸的核心思想。
通常家长陪在旁边练琴都是帮孩子谱子翻好开始弹，目标就是尽快把曲子弹出来。要想小孩独立练钢琴，翻谱子是第一件要做好的事。 记住不是会做，而是做好！学生弹琴有问题的孩子我会强调要做家务，被我发现过小学2年级还是奶奶帮着穿衣服的，奶奶还说：“他自己会穿的，这不是早上来不及嘛”。这是典型小孩不独立的家长说辞。“会做”和“做好”是两件事，从“会做”到“做好”需要时间和精力，如果小孩不去经历这个过程则永远无法成大事。 所以最近翻谱要花费他一些时间，我躺着迷迷糊糊听到他弹每首小曲前一次又一次在努力尝试翻谱后的用东西用书本压住谱子，我心里在光火怎么那么慢（陪读的家长们是不是都这样的感受？！），但还是继续装死狗一样地偷偷关注着。当然当他完成早晨的弹琴后我会起床和他交流总结一下翻谱的经验，但是仍旧不给他买夹书的夹子而是继续用黏性书签条，就是希望他不要那么省力。
一些家长看到孩子“独立”又要起劲了，在家里催促着孩子自己来，自己弹，自己学，自己做作业，自己玩。自己捧着个手机漫无目的或捧着电脑工作。这样的想法没错，但会毁灭自己的孩子。他还是个孩子，凭什么独立？因为我们家长给了他提前准备。我们必须接纳孩子的一切过程，而不是结果。就好比我们要让孩子懂得去接受命运，去为命运做好准别一样。不要当着孩子的面就怪罪他们的爸爸或者妈妈，有时其实是自己对先生或太太的不满想通过孩子来发泄，这些只会把孩子弄得更糟。举个例子，从小我就把儿子推在前面让他领着我过马路，因为妈妈过马路总是浑头罗聪，这就是他的命运，这命运反会让他更强大。
接受命运，培养独立！
