钢琴学习者是既有儿童也有成年人，有些人不知道钢琴tr的练习方法也是十分正常的，那么钢琴tr的练习方法是怎样的呢?接下来小编为大家介绍钢琴tr的练习方法，一起来看看吧!
钢琴tr的练习方法
1、颤音的慢速练习
阅读以及练习一些优秀的钢琴作品，进行长时间的音乐培养和熏陶，可以使孩子性格开朗、感情变得丰富。
研究发现，从小就开始钢琴训练，进行良好的艺术教育，有助于提高自身的想象力、创造性思维能力以及理解能力。
因此，在练习钢琴弹奏时，应从小培养良好的弹奏习惯，钢琴中练习颤音的方法主要有以下几种。
颤音属于技巧范畴，是手指练习的一部分，初学者在练习颤音时，可放慢速度反复练习，初学者处于接触颤音的初级阶段，在练习时，要注重手指的独立性，要求每根手指都要独立，尽可能地使声音均匀，清楚、干净地把颤音的每一个音弹奏出来。
在手臂、手指以及腕手未能达到一定的能力高度时，需进行一些机械性的训练，充分锻炼臂腕。另外，颤音可分为单、双、长、短颤音等，在练习三度以及六度颤音过程中，可多多练习哈农这首曲子，并保持较慢的速度。
2、颤音的快速练习
当颤音的慢速练习达到一定的要求时，可进行颤音的快速练习，手指应放低一些，充分发挥手指的敏捷度加快练习速度，手指应与键盘保持紧密的距离，利用手指与键盘的反作用力弹出清楚干净的颤音，为避免杂音的出现，可通过手臂控制声音的音量。
3、手腕练习
要弹好颤音，手腕应保持正确的动作，在练习时，放松手腕，并呈现出柔和自然的状态，使手腕习惯弹奏的动作，在弹奏时做到持续与连贯。为使颤音更加持久，可运用手腕的动作并保持肌肉放松。
4、手指练习
每个人的手指各不相同，有长有短，能力也有强弱之分，须把每根手指都练好，进行单独的手指练习，使手指可以灵活地弹奏钢琴，在手指进行快速交替弹奏时均匀弹出每一个音。
练琴技巧有哪些
(一)慢练
慢练是克服一切技术障碍之本。慢练犹如“放大镜”，把乐曲中的一切细节都扩大化了，使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。
(二)分解细部练习
学生容易犯的一个最普遍的毛病，就是不断地一遍一遍从头到尾演奏一首乐曲。殊不知，这种从头到尾的演奏实在是百弊无一利，极难从中获益或得到长进。好的练习方法是把音乐分解为细部，一小块一小块地练习，好比先仔细地把每个零件磨光铿平一般。
(三)把感觉练顺
练习的第一步目标，基本目标，不是把手指跑得飞快或盲目加上许多表情。首先应该把这首乐曲理顺。所谓理顺，是指把每个音都照顾到，不溜掉、不虚脱、不飘浮;手腕、手臂都配合自如;所有音之间的连接十分平滑、匀称。
弹钢琴数拍子方法
数拍子训练的是节奏感，一般在我教学中都会用到，前期会让孩子do 2 3 4，这是一个兼得的办法，时间长一些的时候，当孩子可以把音认的很准确的时候，我会让孩子数1 2 3 4 。
前期识谱和节奏感都很重要，但是我个人的教学风格是更偏向识谱这一环节，所以我会让孩子前期把音都念出来，但是为什么后期还要回到1 2 3 4上呢?
原因也很简单，当谱子识得很准确以后，就需要强调每小节里的强弱了。
在这也说一下，比如4/4拍的曲子，每小节有四拍，第一拍是强，第二拍是弱，第三拍是次强，第四拍是弱。
这个我试过很多次，只有数1 2 3 4的时候才会注意这个，而读谱子，更多的都是音的准确与否。
所以呢~具体读谱子还是数拍子，得看孩子的个人情况，比如孩子对音很熟悉，可以直接数拍子，如果孩子对音不熟悉，我还是推荐从读谱开始。
注意，如果读谱子，家长一定要帮孩子打速度，有很多孩子如果没有速度的要求，很容易就do 2 (看看窗外~) 34了，就是中间等待过长，或者拍子数的不准确，这个是一定要避免的。
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