我忘记了是什么人讲的一句话:“看一个国家国民素质的高低,就看这个国家国民音乐欣赏水平的高低。”我以为这句话是十分正确的。因为音乐欣赏的高低要取决于一个人的文化素质、文化层次,取决于他的知识面的宽窄,知识的深度,并且和一个人的生活阅历也有很大的关系,一个人的音乐欣赏水平高,我想他的文化层次和文化修养也一定比较高。记得我国的一个指挥家去法国留学(不好意思,是谁我忘了)他的导师在第一年没有让他接触任何和音乐有关的东西,而是给他了一大堆文学、哲学、心理学等方面的有关人文方面的书籍让他阅读。而这些对他以后对音乐的理解有着极大的益处。所以一个人音乐欣赏水平的高低也就意味着他的文化素质和文化层次的高低。也就是因为这样,现在的家长让孩子学音乐,大多是为了提高孩子的个人素质。《乐记》上说:“移风易俗,莫善于乐”。学习音乐对一个人人生观、道德观的建立都有着极其重要的作用。何况学习音乐对儿童智力的开发也有着很大的影响。我想孩子学习音乐的目的不单是培养音乐家,而最最重要的是提高个人的文化素质和文化层次。进而通过几代人的努力,来达到提高我国国民素质的目的,我国不缺少音乐家,缺少的是具有高素质的国民。
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我国古代上学读书只是有钱人的事,而且从来对音乐都不是很重视,这个方面要赶上其它国家可能需要点时间了。
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说个不好听的,把音乐学的非常非常好的人,都是指望这个就是自己“饭碗”。其他的说什么业余爱好,其实就是无聊没事干,想比别人多一些所谓的“才气”罢了。至于小孩子学琴,也就是家长门的“苦心”,孩子们的“玩心”。这年头谁还会为了提高全国人民素质提高而学琴,早都忙着发财去了……(别怪我说的太赤裸)
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有点以偏概全了吧?我的学生中就有的是家长不同意而自己却很喜欢钢琴的,通过自己的争取来学习的,小学生,她喜欢钢琴就是为了喜欢,就是为了对钢琴、对音乐有感觉。小学生还不会去考虑“饭碗”吧,也不会是想比别人多一些所谓的“才气”罢了。还是很单纯的年龄哦。
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大概就是孩子们的“玩心”吧~
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我小时侯对练琴说不上喜欢还是不喜欢,可以这么说,非常喜欢钢琴,但是练习时没有说特别想练。
现在真的知道钢琴的美妙了
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学琴没钱行吗?各位一节课可够父母干两天的了吧?又比如星老师,教琴的收入是不是
很爽啊?
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在论坛我已经说过我的收费标准了,而且也说了我为了保证上课的精力而控制我的学生数量,你可以算算啊。
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星夜老师:感谢你为钢琴爱好者建立了一个这样美好的家园!为了这家园,我知道你在物质上和精神上付出了何等代价(因我女儿也自己做网站),你的热情足以证明你的高尚和无私!令我钦佩!
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以下是引用的发言: 我忘记了是什么人讲的一句话:“看一个国家国民素质的高低,就看这个国家国民音乐欣赏水平的高低。”我以为这句话是十分正确的。因为音乐欣赏的高低要取决于一个人的文化素质、文化层次,取决于他的知识面的宽窄,知识的深度,并且和一个人的生活阅历也有很大的关系,一个人的音乐欣赏水平高,我想他的文化层次和文化修养也一定比较高。记得我国的一个指挥家去法国留学(不好意思,是谁我忘了)他的导师在第一年没有让他接触任何和音乐有关的东西,而是给他了一大堆文学、哲学、心理学等方面的有关人文方面的书籍让他阅读。而这些对他以后对音乐的理解有着极大的益处。所以一个人音乐欣赏水平的高低也就意味着他的文化素质和文化层次的高低。也就是因为这样,现在的家长让孩子学音乐,大多是为了提高孩子的个人素质。《乐记》上说:“移风易俗,莫善于乐”。学习音乐对一个人人生观、道德观的建立都有着极其重要的作用。何况学习音乐对儿童智力的开发也有着很大的影响。我想孩子学习音乐的目的不单是培养音乐家,而最最重要的是提高个人的文化素质和文化层次。进而通过几代人的努力,来达到提高我国国民素质的目的,我国不缺少音乐家,缺少的是具有高素质的国民。国民的文化层次低,文化素质差并不全是国民的错,国家有着不可推卸的责任,国家的宣传导向很重要,看看大众媒体电视上充斥的都是些什么内容就会明白为什么中国国民的品味会这么低了,尤其是一些所畏“收视率高”的搞笑内容,简直是低级趣味,庸俗不堪,而音乐芭蕾这类高雅文化的载体,播放的是少之又少,我们的孩子从小汲取的就是这种“营养”,将来素质能高?品味能高吗?想到这些,一种莫名的悲哀就油然而生。不过,好在我们有你云中鹤,星夜,凌艺等许许多多我不知名的老师这样一批高雅文化的宏扬者,传播者,以及爱好者这样一片沃土,相信经过几个世纪的努力,状况会有改观的!
以下是引用的发言: 呵呵,你女儿的网站地址是什么啊?她爱好动漫,做了个动漫网站,有兴趣的话敬请光临! http://www.vash_stampede.myetang.com/