凌艺老师，星老师，一个暑假，孩子就上了三节课，老师老是有事，他真是太忙了，不过我不想换老师了，孩子很喜欢他，而且他教得很好，比如说《火车》，他就教孩子最后一个小节渐弱，很象火车开远了，介绍老师的朋友说一看手一听就知道是他的学生。现在我觉得除了陪他练琴还不够，更想引导她的兴趣，殿定基础，我该怎样做呢？
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我觉得家长如果有心的话也能当半个老师，比如孩子一周上一次课那其它的时间都是自己在家练习，如果家长也会一点就可以提醒他帮助他。我儿子的老师暑假回家了，我也是自己看书教他，他现在练到599，星老师的网上课堂就讲解得很好，还不懂的就来这里请教大家，反正这两个月的时间是不能浪费的。
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下来练也是很重要的。老师如果总不上课固然不好，但是回家后一定要把老师留的作业弹的很完整，只有这样，回琴时才可以有更高的效率，也可以提高学琴的进度
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对啊，暑假时间多可要好好利用，如果你辅导孩子的能力比较强的话可以要求老师多布置作业嘛。多和孩子一起练习，探讨问题，象朋友一样，最好和孩子来个三。四手联弹，孩子会更有兴趣的。
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如果有时间的话，家长最好自已也跟着孩子学一学、弹一弹，其实在初学时，家长都比孩子学得好，这样指导孩子就方便具体得多，否则也只能是隔靴搔痒，大家都费力，效果却不好。任何事情亲力亲为去体会一下就对了。
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凌艺老师说的好有道理。
女儿上次的课后作业有一个是《拜厄》上的一首儿歌，是左右手合奏的。其中有两小节的左手先要空一拍，第二拍才与右手合上去。女儿在这里总卡壳，久了就没耐心了，说太难，弹不好。
我没有说她，自己坐下来，一遍遍练习，直到弹得很流畅。然后告诉她，妈妈都可以弹会，你也一定可以。她信服地坐了下来，静心练习，结果只练了几遍就会了。
有时候，女儿还喜欢指导我呢，看到我的姿势不对就会说，老师都教过了，手指要这样，等等，真有意思。
