小孩弹琴出错，对于钢琴老师来说是再也正常不过的事情。在对于走钢琴专业的孩子而言，往往是一丁点的小问题都要抓出来解决，然而对于那些启蒙钢琴的小孩而言，家长们可不能只抓着他们的过错，只要你跟着好钢琴老师，那就顺其自然，是不是跟着好老师，大多情况下你心里其实应该很明白。本文为上海音乐学院毕业钢琴殷老师原创文章，经本人同意委托上海钢琴老师网转载。若需转载勿必标明出处！
夫妻结婚前，总看着对方的好，这里好那里好，但是结婚后可不是这样了，这里也鹾气，那里也不好，转眼一想，其实都是点鸡毛蒜皮的事情。对待孩子一样，孩子相对于成人学钢琴（极个别除外），小孩有着无限的可能性、有更多的灵气、有更多的感悟，因为启蒙的小孩是白纸一张。往往那些普通琴行的被带了3年左右的小孩，我就不收了，是因为孩子已经不是白纸一张了，有些孩子的学琴真是糟糕到了极点。如果要收，家长心里受不了，我也难过，因为一切要先磨平，用音乐渐渐感染这些孩子，让他们“忘却过去”。但是一切太难，因为骨子里留下了烙印。
这不，前几天我的一个中德混血学生，好像是5岁。孩子很漂亮，边唱边弹时很“嘶哑”很有趣，在上课时有一首上周留的作业没有完成好，但是却因为我教了他如何真正体会2拍，而在弹琴时把我没有教过他的东西，自然地体会了出来。他妈妈也在学，进度比他快，我连他妈妈也没有教过的东西，他竟然体会到了。之后就是一顿表扬，虽然他没有更完整地完成这首曲子，但是这点小惊喜足以好好的鼓励他，并告诉他为什么我表扬他！
小孩有了进步，有一个小动作做得很棒，老师、家长一定要拿出来表扬，表扬是次要，最重要是反过来告诉小孩，你什么事情做得很对，要再明确地告诉他，纯粹地表扬只是仅仅满足心里的喜悦。
如果我因为他没有练好而责怪他，效果则是恰恰相反了，别以为别人家的孩子有天赋，咱家的没有。每个孩子都有属于他们的灵性，任何孩子。家长和老师一味地责怪，就好比把门窗都关了，那么你如何看到外面无限的美景呢？！ 【家长和钢琴老师要做的是发现，不仅要指正孩子的原则性错误，更要把孩子做得好的事情以鼓励地形式说出来】
补一句，上面提到的原则性错误，每个家长心里都有一个界定，如果不管，小孩现在或长大了一定被人指着说是没教养的人。
综上所述，家长和老师们在小孩启蒙学琴时不要只盯着孩子出错的地方跟孩子急，因为孩子有无限地可能性、有许多的创造力，为什么要扼杀了呢？！
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