音乐智能（ Musical Intelligence）：指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括察觉、辨别、表
达、欣赏和创作的能力。最具音乐智能的代表人物：莫扎特、迈克尔·杰克逊。
开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但“早”并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。
因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下给孩子创造一
个音乐的环境更重要。
妊娠期：
是开发宝宝音乐智能的第一个契机，千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好机会。前依斯特曼音乐
学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个著名的胎教实验。这个实验持续了 14年，最后得出结论：音乐胎教
组儿童比没有音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天赋，学习也更好，所以及时对宝宝进行音乐胎教，对以
后宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的影响。
0～ 2岁：
这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听，听一切优美的音乐，并可以从中
观察到他是不是有音乐方面的天赋，或他对音乐有没有兴趣。
有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、极易被音乐所吸引。比如在他吵闹哭泣的时候
听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。如果你的宝宝出现这种对音乐
的兴趣，那么恭喜你，你的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢！
2～ 3岁：
这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时
你要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。
同时，你还要注意宝宝是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。
3～ 4岁：
可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一
时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。
总之，对于 4岁以下的幼儿来说，最好还是让他们玩一些有关音乐的游戏。当孩子在玩游戏的时候，也可
以放一些轻柔背景音乐，这不仅会让孩子玩得更专注，更有在不知不觉间优化孩子的节奏感。
4～ 6岁：
这个阶段是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了，因为现在可以让你的宝宝学习一些实际的音乐技能了
，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。而学习乐器，由于需要手眼协调分工合作，对孩
子各方面的智能都是一个很好的训练。
例如学弹钢琴，事实证明从这个时期就开始学习的小孩子，肯定比长大后再开始学习的人更具造诣，因为
这段时期是学习钢琴的黄金时期，错过了实在太可惜。
或许并不一定每一位学音乐孩子将来都能成为贝多芬或是莫扎特，但作为父母也不应该放弃对孩子进行音
乐方面的培养，因为一个从小就喜欢音乐，接受过音乐培养的孩子，长大必然热爱生活。
