星老师,我想问一个问题。
我听我老师说:练琴要双手合练,分手练的方法不可取。是这样吗?“练琴要双手合练,分手练的方法不可取。”这句话我还是第一次听说的。
分手练习可以更细致地注意乐曲的要求,触键,力度等等好多的方面。分手练习好了之后合起手练习也会轻松了很多。
合手练习我想不到有什么好处,而且练起来会很困难,孩子的兴趣会随之减弱。
PS:当然每节课我都会让学生进行两。三首的视奏练习,这就是要双手同时进行了。哦!明白了,谢谢老师!也不一定,就看你水平如何,如果你达到很高的水平,就可以不分手练,因为没有那个必要.
要是你的水平不是超一流的,我建议你还是认认真真的分手练,就象星老师说的那样.还是星老师说的有道理,可以更加细致的注意很多细小的问题。不过双手和练也可以以小节为单位来练,不要求快。“练琴要双手合练,分手练的方法不可取”我从未听说过这样的话。我想说这句话的老师不是专业老师。分手练习就象星老师说的那样,有许多的优点。哪怕但教授上课的时候都会一再说分手来表现。依我看,你该换老师了。恕我直言!可是我也听说合手练琴,以后的进度会很快,难道老师说错了?不少人一开始就两只手一起练,我认为不好。
要记住:任何乐曲在一开始都要分开左右手练习。即使一首简单的练习曲,左右手也都分别担负着不同的任务和职能。演奏都特别是学生常常把注意力集中在音符多的部分,其实,在很多情况下,往往是音符少的而容易被忽略,但这恰是音乐的灵魂。
学琴进度是一方面,但最重要的是学有所得、学了什么,而不是学多少的问题。
记住自已学琴的最初目的。是弹多几首曲子,还是真正掌握学琴的真谛。如果你想把音乐感觉学到得心应手,分手练习就非常重要
我小孩的老师没有特别强调分手练,也没有特别反对分手练,如果孩子合手能应付就合手,合手有困难就建议分手。而且老师也说过一个理由是合手能提高视谱能力。不过我在陪练时一般要求其分手练。一个简单的道理:分手时小孩才能注意倾听旋律,更好地理解音乐。特别是复调音乐,更要在分手练时才能明白左右手的旋律特征。小孩在初学琴时一定要让他明白是在弹音乐,而不是在弹音符,这一点很重要。